The mouse and the bird

Hoy en clase hemos leído y escuchado esta historia.
Aquí tenéis el vídeo para que podáis disfrutarlo en casa.

ENJOY

LAS SÍLABAS

Como ya sabéis las palabras están formadas por sílabas.

1. Hay palabras muy cortitas que solo tienen un sílaba: GOL. Estas palabras se llaman MONOSÍLABAS

2. Hay palabras que tienen dos sílabas: ME-SA. Estas palabras se llaman
BISÍLABAS

3. Hay palabras más largas que tienen tres sílabas: ES-TU-FA.  Estas palabras se llaman
TRISÍLABAS.

4. Y hay palabras muy largas, con cuatro o más sílabas: RI-NO.CE-RON-TE. Estas palabras se llaman POLISÍLABAS.








Y ahora que ya nos lo sabemos todo, podemos jugar a un juego:

PINCHA EN EL ENLACE PARA JUGAR

Bienvenidos!!!!!!

Continuamos con nuestra aventura en el Vicente!!!!!
Estáis preparados para un nuevo curso lleno de buenos momentos??? Tenéis muchas ganas de aprender cosas nuevas???? Si la respuesta a todas estas preguntas es SÍ, ya podéis decirle adiós a primero y preparaos para segundo.
Va a ser un curso genial para todos.

 

Nos maquillamos: la reina de Corazones, el conejo y el gato Cheshire.

Le toca el turno a la reina de Corazones.


Con este vídeo puedes ver como se utiliza el maquillaje para convertirte en la reina.



Con el maquillaje podemos convertirnos en animales. Aquí tienes el maquillaje para el conejo:



Y para terminar tenemos el maquillaje del gato Cheshire.

Nos maquillamos: Alicia y el Sombrerero Loco

Dentro de poco nos vamos a maquillar como los personajes de nuestra peli. Ya sabemos que el maquillaje en el cine se utiliza para convertir a los actores en seres increíbles, raros, más guapos y más feos...
Vamos a empezar por el personaje principal: ALICIA



Si pinchas en este enlace podrás ver los pasos a seguir para conseguir ser Alicia.

Seguiremos con unos de los personajes más importantes de la película: EL SOMBRERERO.

Nos vista Rodrigo Poison

Hoy nos ha visitado el actor Rodrigo Poison. Nos ha contado muchas cosas sobre su profesión y le hemos hecho muchas preguntas. También hemos practicado con él para ser unos grandes actores y actrices.
Desde nuestro blog le damos las gracias.
Aquí tenéis el acceso a su página web por si os interesa saber algo más sobre él.

MI DISFRAZ DE CARNAVAL PARA NIÑOS.

Los niños de primero van a ser un trolls muy simpáticos:

Para ellos la idea es la siguiente:
1. Pantalón de color marrón. Que sea largo porque ese día hará frío.

2. Camiseta de manga larga, que sea lisa ( sin ningún dibujo).


3. Chaleco de color verde.

Si os viene mejor u os parece más cómodo, podéis comprar el de la foto (PERO NO ES OBLIGATORIO).

MI DISFRAZ DE CARNAVAL PARA NIÑAS.

Se acercan la gran fecha. A continuación os dejo algunas ideas para el disfraz de las peques de primero.

1. Tutú de colores ( da lo mismo el color).

2. Maillot negro de manga larga.

3. Pelo recogido en una cola de caballo lo más alta posible.


4. Medias de color transparentes o color carne, simulando que no llevan nada.
******* Si preferís medias de otro tono, no importa***********
5. Varita mágica:

Canción de Carnaval.

Este año nos estrenamos cantando la chirigota. La canción que hemos elegido es esta:



Ya podéis bailar y practicar en casa.

The planets

Remember the name of the planets with this song:




This is the vocabulary we are learning in this unit:

  THE SUN.

  THE MOON.


 THE EARTH.

Jump, jump, jump!!!!

Para practicar los nombres de los miembros de la familia hemos escuchado esta divertida historia. Podéis escucharla y leer los subtítulos.
En la historia salen muchas palabras que ya nos sabemos. ¿ Puedes recordar alguna?

Happy Thanksgiving

Hola a tod@s:
El pasado jueves celebramos un día muy especial: Thanksgiving. Nuestras auxiliares Rejena y Elefteria nos prepararon un powerpoint para explicarnos esta festividad. También vimos un vídeo muy interesante donde nos contaron como fue la primera celebración de este día:




Luego nos juntamos con los chicos y chicas de cuarto para preparar nuestro particular pavo. Escribimos y dimos gracias por todo aquello que estamos agradecidos. Todos nos ayudamos como aquel día lo hicieron los indios y los ingleses.

Family vocabulary.

Practice the family vocabulary. Look at this video and try to say the words.

My family tree.

Buenas chic@s:
Tanto en Inglés como en Social Science hemos trabajado la familia. Aquí os dejo nuestro ´´FAMILY TREE". Muchas gracias por las fotos.

Alimentemos nuestro blog

Estimadas familias:

Me gustaría que el blog de la clase fuese un lugar de encuentro "virtual" entre los niños, vosotros y yo.  Animaros a dejar comentarios en las entradas o ayudad a vuestros niños/ as a que escriban. Así conseguiremos estar comunicados y ser todos parte activa de esta bonita labor que es educar ;)
 Para empezar os lanzo una pregunta:
 ¿Qué villancicos escuchabais cuando erais pequeños?¿ Hay alguno en especial que os traiga recuerdos? Para aquellos papás de otros países: ¿ Nos recomendáis algún villancico típico?
 Esperamos vuestras respuestas/ sugerencias.

Nuestra visita al museo Thyssen

Hace unas cuantas semanas visitamos el Museo Thyssen. Nos lo pasamos muy bien y aprendimos muchas cosas.
Como fuimos por la mañana, hicimos un picnic a la entrada del museo:

¡ Qué ricos que estaban nuestros bocatas!

Una vez en el museo, vimos unos cuadros muy chulis:

  Los ritmos de la Tierra.

El quimono.

 Bailarina oscilando

 Jugadores de billar.

Alejandra hizo de guía:

Después de ver los cuadros hicimos un taller muy interesante. Hicimos un cuadro abstracto utilizando los colores primarios y una canica. Pusimos una cartulina, los colores y una canica dentro de una bandeja que luego movimos al ritmo de la música. Si la música era movida nos movíamos rápido y si era música lenta andábamos despacito. Nos quedaron unos cuadros espectaculares. Descubrimos que los cuadros pueden tener ritmo.

Mirad que cuadros tan bonitos nos han quedado.

El proceso fue divertido.

 En clase hemos recordado la vista.

Nuestro villancico.

Ya queda poco para que llegue la Navidad y los niños y niñas de primero vamos a empezar a ensayar nuestro villancico.
Aquí lo podéis escuchar y practicar en casa:

Los chicos y chicas de primero.

Dentro del proyecto: Mi palabra favorita, la profe Josefina ha creado este bonito vídeo. Ha quedado
precioso. Desde el blog de primero todos le damos las gracias.

Mi palabra favorita.

Aquí tenéis el vídeo que han hecho los niños y niñas  en la clase de valores. Ha quedado chulísimo. Gracias a los profes. 

Cities, towns and villages: art project.

This is our art project: we have learnt how to distinguish between cities, towns and villages.



Looh at this video to see a town.